我院开展2013-2014学年第二学期期中师生座谈会

5月7日下午，我院在经管大楼209教室开展了一场以老师和学生干部为主体的“人民代表大会”――2013-2014学年第二学期期中师生座谈会。我院行政秘书兼辅导员、教学秘书以及行政人员等都出席了本次座谈会。此次座谈会以问题反馈和相关建议的为主要环节，旨在解决课堂教学、学风建设出现的问题以及回答同学们对于实践周的疑惑。

座谈会上，教师关于教学提出了许多问题。例如，教师应加强对教室后排同学的管理、上课玩手机的现象、排课时间不合理、公共课上的生动与否、教室设施维修不及时造成教学质量下降、让怀孕的老师提前休息、是否能尽量延长寒暑假的时长、实践周的安排事宜等一系列问题作出回应以及相应解决方案。

席间，有位同学提到“经常来的经常来，不来的就一直旷课”的问题。这是一种普遍的现象，也是一种恶性的循环。相应的，一位大二的学长提出一个具有建设性的方案。他说：“我已经来开这个会四次，每次提出的问题都是大同小异的。而我认为让经常缺课、挂科的同学来开一次这样会，或许会比较有成效。”这个建议获得了大家的赞同。

“管理是以管理的方式挑战有限的资源”。针对学生提到的公共课上的生动与枯燥问题，朱泳老师是这样解释的：每个老师的教学风格多数是由老师自身性格决定。求变？很难。教与学是双方的。老师应该去适应学生，学生同样要去适应老师。这才是我院学生应该有的品质。

孙显�老师还分享在过去十几载当任企业人力主管生涯的招聘经验。若想从几摞的履历表选出合适的面试人员，成绩就会成为一项重要的考核凭证。并不一定会要高分的人，但一定不会要低分的。从这一方面就足够证明成绩的重要性。合理的成绩能从一个侧面反映出一个人的态度、以及学习能力和娱乐的综合能力。

而上课玩手机这一“全球性”的问题，不仅困扰着老师，同样也是困扰着学生。有老师提议以此现象做一个类营销方案的活动策划让大家一同来想出一个合理的解决方案。

座谈会收集了很多来着老师及同学们的问题与建议，相信问题的及时反馈能够提高老师及学生的教学、学习质量，使大家的大学生活更加精彩！